梅州東云防騷擾系統(tǒng)安裝,了解梅州東云防騷擾系統(tǒng),梅州東云防騷擾系統(tǒng)咨詢(xún)

東云BSATS共享平臺(tái)將行業(yè)內(nèi)的主流企業(yè)集中在一起，當(dāng)對(duì)同一個(gè)號(hào)碼每天的呼叫次數(shù)達(dá)到5次時(shí)BSATS將會(huì)進(jìn)行攔截.

其他企業(yè)再次呼叫時(shí)會(huì)被主動(dòng)拒絕，通過(guò)降低“頻率”減少手機(jī)用戶(hù)被騷擾。

另外，針對(duì)一些對(duì)商業(yè)電話(huà)較敏感，且已經(jīng)對(duì)語(yǔ)音或短信業(yè)務(wù)進(jìn)行過(guò)投訴過(guò)的號(hào)碼，東云BSATS通過(guò)業(yè)內(nèi)共享的方式進(jìn)行了采集

將這部分號(hào)碼設(shè)定為黑名單數(shù)據(jù)庫(kù).

呼叫中心在進(jìn)行外呼時(shí)，與數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的號(hào)碼進(jìn)行比對(duì)、攔截，從而避免敏感手機(jī)用戶(hù)再次收到商業(yè)電話(huà)。

加強(qiáng)技術(shù)層面管理，推進(jìn)慕課質(zhì)量提升。慕課教學(xué)模式離不開(kāi)教師的指導(dǎo)和幫助，更離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)層面支持與管理，因此，教師要注重開(kāi)發(fā)高校思想政治理論課技術(shù)性教學(xué)，進(jìn)而增強(qiáng)高校大學(xué)生的信息技術(shù)技能，更好地融入慕課教學(xué)活動(dòng)中，從而全面提高學(xué)生的慕課學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力。首先，積極開(kāi)發(fā)思政理論課平臺(tái)，保證技術(shù)層面管理水平提升，更好地服務(wù)于高校思想政治慕課教學(xué)，促使學(xué)生的理論課知識(shí)掌握得更牢固、效果更明確。比如：高?？梢云刚?qǐng)具有專(zhuān)業(yè)技能的信息技術(shù)公司，或者具有信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)能力的教師，來(lái)滿(mǎn)足高校思想政治理論課慕課教學(xué)的需求，促使慕課教學(xué)取得良好的成效。其次，加強(qiáng)對(duì)慕課教學(xué)的宣傳與應(yīng)用。在信息技術(shù)背景下，高校思想政治理論課慕課教學(xué)模式，越來(lái)越受到高校教師和學(xué)生的歡迎，但是在一些教育水平不發(fā)達(dá)的地區(qū)，高校思想政治理論課教學(xué)還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，既不能有效提升思想政治教學(xué)水平，又不能增強(qiáng)學(xué)生的思想政治認(rèn)知能力、拓展思想政治認(rèn)知視野，因此，教師在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要給予學(xué)生積極的引導(dǎo)和幫助，通過(guò)對(duì)慕課教學(xué)的宣傳和應(yīng)用，希望學(xué)生感受到高科技學(xué)習(xí)的價(jià)值和作用，充分提升學(xué)生的慕課認(rèn)知度，進(jìn)而更好地利用慕課手段開(kāi)展高效學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使自身的思想政治學(xué)科素養(yǎng)全面提升。

注重課程實(shí)施策略，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是慕課教學(xué)形式推廣的推進(jìn)者，是引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用慕課的促進(jìn)者，因此，在運(yùn)用慕課開(kāi)展高校思想政治教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要注重課程實(shí)施策略的應(yīng)用，充分建設(shè)高素質(zhì)、高水平的慕課師資隊(duì)伍，保證慕課過(guò)程完整，慕課效率提升。首先，高校要建立高水平的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生的慕課意識(shí)，保證慕課教育教學(xué)質(zhì)量提升。對(duì)于高校思想政治理論課來(lái)說(shuō)，無(wú)論是線(xiàn)上教學(xué)還是線(xiàn)下教學(xué)，教師都具有不可忽視的主體作用，因此，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求、實(shí)際認(rèn)知等，為學(xué)生設(shè)計(jì)出科學(xué)、合理、多樣的教學(xué)方案，保證慕課教學(xué)形式開(kāi)展具有指導(dǎo)性作用，進(jìn)而增強(qiáng)慕課教學(xué)的總體素養(yǎng)。師資隊(duì)伍建設(shè)要注重綜合考量，既要凸顯出教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮教師的榜樣作用。其次，充分融合線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)模式，促使多元化教學(xué)方法的應(yīng)用，保證高校思想政治理論課教學(xué)水平增強(qiáng)。教師運(yùn)用慕課手段，根據(jù)慕課的優(yōu)勢(shì)和功能，將思想政治理論知識(shí)進(jìn)行細(xì)化分解，保證高校學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，可以在線(xiàn)上線(xiàn)下進(jìn)行呼應(yīng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)二者之間更好地融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目標(biāo)。